入园是宝宝人生中的第一次考验。虽然孩子在三岁左右时比我们想象的更有主见和能力，但一想到要离开父母和爷爷奶奶的照顾，独自去幼儿园一整天，我们都觉得孩子还小！
但是每个孩子都是这样长大的。作为父母，我们不能代替宝宝去面对人生道路上的每一次成长。我们能做的就是陪宝宝一起度过幼儿园的适应期，让宝宝更快地适应幼儿园的集体生活。
儿童入园的八项准备
刚入园的时候，看不到妈妈和家里的主要照顾者，就开始哭——分离焦虑。
理解分离焦虑是一种正常现象。
◎注重情绪疏导，树立安全感。
◎每天带宝宝去各种地方体验新环境，包括幼儿园。
◎与孩子进行短暂的分离练习。
◎激发宝宝入园的自豪感，建立积极的期望（语言指导、参观幼儿园、阅读相关绘本等。)
《和妈妈的约定》告诉宝宝:不管妈妈有多忙，放学的时候，妈妈一定会出现在幼儿园门口，用温暖的怀抱迎接你！
对任何事情都哭-情绪表达
现象:有些宝宝，尤其是0-3岁的宝宝，特别喜欢哭，遇到事情就哭。例如，当婴儿哭泣时，他不能谈论幼儿园。如果他哭了，不要做这个或那个，父母会开始担心:他怎么能对任何事情都哭呢？事实上，我们应该意识到哭泣是婴儿表达情感或许愿的重要方式。
策略:
◎先了解宝宝的语言。
◎告诉他们哭一会儿没关系，但我们应该一起想出如何清楚地表达我们的情绪，这样别人才能理解他并帮助他，例如使用词语和表情。
◎帮助宝宝在具体互动中丰富表达的方法，尤其是语言表达（生活中的渗透、阅读中的促进、游戏中的刺激）。
03
强迫症、崩溃和哭泣——秩序敏感期
现象:摆放杯子、自己的物品等。在教室里，他会习惯于把东西放在某个地方。如果他改变立场，他会哭着感到不安，哭着要求恢复原来的秩序。
策略:
◎父母应该了解3岁左右婴儿的一个发展特点:“个体秩序的敏感期”，我们应该倾听他们的想法并保持熟悉的秩序。
◎在此基础上，引导宝宝接受不得不打破和重建的新秩序。
◎因此，我们需要帮助孩子在日常生活中建立良好的秩序感，尤其是在使用婴儿玩具和物品方面。
04
宝宝做不好事情，崩溃大哭——面对挫折
现象:如果你不会搭积木，你就会开始哭。如果你不能脱下你的衣服，你会着急地哭。
策略:
◎家长要多鼓励宝宝，帮助宝宝分解目标，一步步完成，体验成功的喜悦。
（巧用模仿、突出游戏、反复巩固、注重激励）
◎同时，在生活中多给宝宝一些锻炼的机会，做一些力所能及的事情，增强宝宝的自信心。
05莫名的恐惧、崩溃和哭泣——各种各样的恐惧
现象:当你和宝宝接触时，有些宝宝会退缩并感到害怕。
策略:我们要接纳她的情绪，逐步引导她的恐惧，消除焦虑。
例如，在社交方面做好适当的准备:
◎了解社交礼仪:角色扮演、故事情境等。
◎创造交流机会:邀请同龄人做客，和父母一起旅行，扩大孩子的朋友圈。
◎处理矛盾冲突:2-3岁平行游戏阶段，动作先于语言，容易发生肢体冲突。当孩子发生矛盾时，父母要以包容的态度理解和对待矛盾，并鼓励孩子主动处理。
06
婴儿被剥夺了她必须做的事情——自我意识。
现象:你必须自己做所有的事情，比如撸起袖子。你帮了他之后，他反而哭了。
策略:
◎知道三岁宝宝自我意识突出，开始主动索要各种东西。
◎支持他自己做。如果顺利完成，宝宝可以感受到控制自己和外界的奇妙感觉，有利于自尊心和自信心的发展，也锻炼了自理能力和自主能力的培养。
◎同时，通过阅读、游戏等方式，帮助孩子学习自主进食、不挑食、刷牙、洗手、如厕、穿衣、按时睡觉、讲究卫生等各种生活习惯。
07
宝宝不接受丢脸的失败
现象:一个新玩具放进去，别人先拿到，没先拿到就开始哭。午睡后起床吃零食，看到别人吃完去玩了，我还没吃完就哭了起来。
策略:
◎平常心对待，及时给予情感安慰。不要给你的孩子贴上失败者的标签。表扬宝宝的努力和进步。
◎帮助他分析原因，尝试练习陪伴，引导宝宝把注意力从事情的结果转移到努力的过程中。
◎特别是生活中应锻炼自理能力和各种技能，以增强成功和自信的体验。
08
宝贝不会分享-不会分享
现象:宝宝不愿意分享。
策略:
◎宝宝的产权意识要理解他们的行为和情绪。
◎通过练习或游戏，帮助宝宝了解哪些方法可以分享，哪些内容可以分享。比如分享温暖的怀抱，分享你的期待。
◎尝试交换的方式
父母还需要注意什么？
当儿童进入幼儿园以适应集体生活时，他们需要学会保护自己并培养良好的安全意识，例如
不要和陌生人一起去。
◎不能玩火电等。
◎小心烫伤。
◎教孩子保护私处。
◎防御病毒...
为儿童筑起一道安全防线
一个
安全感是宝宝独立和一切挑战的基石。
建议:每天送孩子去幼儿园时，要向他强调爸爸妈妈会准时接他放学。如果遇到意外情况无法按时接孩子，最好让爷爷奶奶接手，孩子刚上幼儿园时尽量不要感到孤单。
《和妈妈的约定》告诉宝宝:不管妈妈有多忙，放学的时候，妈妈一定会出现在幼儿园门口，用温暖的怀抱迎接你！
2
引导宝宝关注幼儿园充满乐趣的环境
建议:如果可能的话，在入园前带孩子去幼儿园熟悉环境，参观幼儿园的老师和各个区域，了解老师。孩子们在熟悉的环境中会更有安全感。
“幼儿园真好玩”告诉宝宝，幼儿园里有好看的绘本、漂亮的小花园、有趣的滑梯和沙坑，超级好玩！
三
提高宝宝的自理能力
建议:可以从孩子会自己扔纸尿裤的时候开始培养自理能力。即使是小事也能让孩子感受到自己的能力，从而鼓励孩子养成“自己的事情自己做”的好习惯。
“让我自己做”告诉宝宝在幼儿园里没有妈妈随时随地帮忙，所以我们必须学会自己做事情，比如吃饭、脱衣服和上厕所。
四
引导宝宝学会用语言表达自己的需求。
建议:在鼓励孩子勇敢表达的同时，家长也要懂得倾听。孩子早年可能会经历语言跟不上思维的发展阶段。这个时候，父母应该耐心听孩子说话，并清楚地表达自己的意思。父母知道如何倾听，孩子会更愿意说话，更准确地表达自己。
“大胆说话，不要害怕”鼓励宝宝:在陌生的群体中，要勇于与老师和同龄人交谈。
五
让宝宝学会主动寻求老师的帮助。
建议:提前了解老师也可以缓解孩子的焦虑和胆怯。孩子刚入园时，家长要多与老师沟通，这样老师才能更好地了解孩子的需求。
“老师，请帮帮我”告诉宝宝:如果在幼儿园遇到自己解决不了的事情，可以向老师求助。
六
帮助宝宝建立基本的规则意识。
建议:规则意识的培养完全可以渗透到孩子的居家生活细节中，比如吃饭前洗手、晚上八点半睡觉等。但需要注意的是，如果规则是在家庭中建立的，父母也应该一起遵守它们！
《一二三，坐成一排》告诉宝宝:在幼儿园里，你要学会排队、举手等基本规则，学会安静地听老师讲课。
七
有朋友一起玩是宝宝喜欢去幼儿园的原因之一。
建议:一般情况下，同一个社区的小伙伴会进入同一个幼儿园，所以当你带孩子在社区玩耍时，你可以有意识地带领他们结交好朋友并与他们一起玩耍。孩子上幼儿园后，他们还可以在周末和假期与同学见面和玩耍。
我发现一个好朋友会引导宝宝感受到有一个好朋友是多么幸福。好朋友可以一起玩，分享玩具和食物。有好朋友真好！
八
激发宝宝的成就感
建议:孩子入园后，可以在家里贴一块白板，记录自己在幼儿园的成长。墙上可以展示一朵小红花和一个小奖项。平时，他们可以多关注家里的这面“成长墙”，让孩子真正感受到他们在幼儿园学到的各种技能。
《这是我的新技能》告诉宝宝:上幼儿园后学习各种新技能，让宝宝明白上了幼儿园的宝宝不一样！
感谢您的阅读和分享。
我很稀有，妈妈，
【稀有教育图书馆】经理
高级双语阅读导师|家庭绘本导师
高级研究导师|小学教学资源
10年教育|丰富的亲子教育经验。
用心分享育儿，陪伴孩子快乐成长！
